- LA SENSACIÓN.
- Sensación y percepción
- La Ley de la especificidad sensorial
- La psicofísica
- La sensibilidad. Una clasificación.
- La sensibilidad visual
- La sensibilidad auditiva
- La sensibilidad química
- La sensibilidad cutánea
- La sensibilidad propioceptiva
- La sensibilidad interoceptiva
- Patología de las sensaciones
- LA PERCEPCIÓN.
- La naturaleza bipolar de la percepción
- Leyes de la percepción
- Factores que intervienen en la percepción
- Interrelación de las diversas modalidades sensoriales
- Las percepciones complejas
- Patología de la percepción
- LA ATENCIÓN.
- El campo de la atención.
- Determinantes de la atención.
- Atención voluntaria y atención involuntaria
- Esfuerzo y fatiga.
- Patología de la atención.
- LA AFECTIVIDAD.
- Clasificación de los estados afectivos.
- Características de los estados afectivos.
- Determinantes de los estados afectivos.
- Patología de la afectividad.
- LA MEMORIA.
- Tipos de memoria.
- La retención y el olvido.
- Patología de la memoria.
- BIBLIOGRAFIA
- GLOSARIO.
- EVALUACIÓN 1
- PRUEBA ABIERTA.
MOTIVACIÓN Y AJUSTE:
Aquí se trata en términos generales el conjunto de factores que determinan y originan la conducta de un individuo. Se desarrolla el concepto de motivación, sus teorías, relaciones fisiológicas, la frustración y el conflicto.
- LA MOTIVACIÓN.
- La naturaleza de la motivación.
- Teorías neurales de la motivación.
- Impulsos fisiológicos.
- Impulsos generales.
- Privación.
- Modificación de motivos.
- Motivos complejos
- FRUSTRACIÓN Y CONFLICTO.
- Fuentes de frustración. Conflicto de motivaciones.
- Efectos de la frustración.
- Pattern neurótico y pattern psicótico.
- Reacciones neuróticas.
- Reacciones psicóticas.
- SALUD MENTAL Y PSICOTERAPIA.
- Salud mental.
- Clases de terapias.
- La psicoterapia
- Técnicas psicoterapéuticas.
- Psicoterapias especiales.
- Somatoterapias.
- Adaptación personal.
- BIBLIOGRAFIA.
- GLOSARIO.
- EVALUACION 2
- PRUEBA ABIERTA
PSICOLOGÍA DIFERENCIAS HUMANAS:
- EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL.
- El capo de la psicología diferencial
- Diferencias intraindividuales
- Diferencias interindividuales
- El deficiente mental
- El superdotado
- Diferencias entre grupos
- La cultura y el individuo
- MEDIDA EN EL CAMPO PSICOLÓGICO.
- ¿Es posible le medida en psicología?
- Escalas de medida
- Unidades de medida
- Instrumentos de medida. Test psicológico
- Evolución de las pruebas de rendimiento máximo
- Pruebas de rendimiento medio
- Análisis de la pruebas de rendimiento medio. Tipos
- Análisis de los cuestionarios o inventarios
- BIBLIOGRAFÍA
- GLOSARIO
- EVALUACIÓN 3
- PRUEBA ABIERTA
PSICOLOGÍA ESCOLAR:
En este apartado se estudian los indicios de la escolaridad y sus repercusiones en el plano afectivo, las motivaciones que intervienen en el aprendizaje del niño. Se trata la influencia del maestro y la influencia de los padres cuando el niño entra en la escuela.
- PERIODO ESCOLAR: PROCESO DE APRENDIZAJE Y SOCIALIZACIÓN
- Inicios de la escolaridad y sus percusiones en el plano afectivo
- Motivaciones que intervienen en el aprendizaje del niño
- El niño y la escuela
- LAS DIFICULTADES ESCOLARES DEL NIÑO.
- La fobia escolar
- El fracaso escolar y sus causas
- Retraso escolar
- Niños superdotados
- OTRAS CAUSAS DE RETRASO ESCOLAR DEBIDAS A DÉFICITS INSTRUMENTALES.
- La escritura y sus alteraciones
- La escritura, la lectura y sus alteraciones
- EXPANSIÓN DEL AMBIENTE SOCIAL.
- Relaciones con los compañeros
- Factores que afectan a la aceptación por parte de los compañeros y el lugar que se ocupa en el grupo
- Funciones de socialización del grupo de compañeros.
- Material del caso: Pedro
- FUNCIONES DEL GABINETE DE PSICOLOGÍA EN EL MARCO ESCOLAR.
- El psicodiagnóstico en el marco escolar
- El test psicológico
- Examen de los niños problema
- EDUCACIÓN SEXUAL EN EL NIÑO.
- Introducción a la educación sexual
- Sugerencias para facilitar a los padres la información sexual de sus hijos
- Conclusiones sobre la necesidad de una pedagogía sexual
- EL PAPEL DEL EDUCADOR EN LA LUCHA CONTRA LAS DROGAS.
- Factores originantes del abuso de drogas
- La actualización del profesor respecto al alumno consumidor de drogas
- La educación sobre drogas en el centro escolar
- Los padres y la educación sobre las drogas
- BIBLIOGRAFÍA
- EVALUACIÓN 4
DURACIÓN APROXIMADA DEL CURSO:
La duración de dicho curso, dependiendo del conocimiento previo, está calculada en unas 380 horas.
ATENCION PERSONALIZADA:
El Departamento de Estudios, con su área técnica formada por psicólogos, psiquiatras y terapeutas, organiza la adaptación personalizada de los conocimientos y sistema de estudio a cada alumno, de manera de cada uno puede recibir una atención individualizada.
INFORMACIÓN ADICIONAL:
Junto con el material del curso se recibe la información referente a: la realización de los ejercicios, atención docente, formas y horario para contactar con el profesorado por parte y cuenta del alumno.
Los folletos, precios, formas de pago, modelos de contrato, normativa sobre Decreto 84/2004 de 13 de mayo sobre derecho a información y derechos económicos, obran en secretaría a disposición de los alumnos para su consulta.
En caso de financiación a través de un crédito, este queda expresamente vinculado al contrato de enseñanza, de acuerdo con la Ley 7/95 de crédito al consumo.
COMO MATRICULARSE
Si decide matricularse, sólo tiene que imprimir la Solicitud de Matrícula (en archivo adjunto) elegir la forma de pago, rellenarla con sus datos, firmarla y remitirla por correo o por fax a CODESA.
Por nuestra parte, recibida toda su documentación, le enviaremos de inmediato el material de estudio junto con una copia de la Matrícula debidamente sellada por nuestro Centro Docente.
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